ИОМ для ребёнка с ЗПР: образец бланка

Форма ИОМ федеральной нормой не установлена. В законе об образовании упоминания ИОМ нет, но о нём говорится в федеральной программе дошкольного образования и в адаптированной. Там по итогам педагогической диагностики педагог «составляет индивидуальные образовательные маршруты освоения образовательной Программы». ФОП ДО пп. 16.1, 16.9 При ЗПР адаптированная программа называет среди задач «выработка рекомендаций относительно дальнейших индивидуальных образовательных маршрутов» и строит занятия «в соответствии с АОП ДО, разработанным индивидуальным образовательным маршрутом». О самом маршруте она говорит прямо: «Важным условием является составление индивидуального образовательного маршрута, который дает представление о ресурсах и дефицитах в развитии ребенка с ЗПР, о видах трудностей, возникающих при освоении основной образовательной программы дошкольного образования; раскрывает причину, лежащую в основе трудностей; содержит примерные виды деятельности, осуществляемые субъектами сопровождения», - но формы маршрута не даёт. ФАОП ДО пп. 45.2, 51.5 Всё остальное задаёт организация.

Основание - заключения, а не диагноз. Для организации представленное родителем заключение ПМПК - основание для создания условий обучения, 763 пп. 36-37 а рекомендации консилиума - основание для сопровождения внутри организации. Р-93 п. 2.7 Поэтому первая строка маршрута - реквизиты этих документов.

Маршрут не заменяет программу. В группе для детей с ЗПР работает программа коррекционно-развивающей работы в составе адаптированной программы; 1022 пп. 5.2, 5.2.2 маршрут - про одного ребёнка и про то, кто с ним работает.

1. Состав участников сопровождения

При задержке психического развития в маршруте почти всегда появляется строка учителя-дефектолога: нарушение затрагивает не только речь, и часть задач выходит за пределы логопедических. Кто входит в сопровождение, определяет консилиум - это его решение, а не выбор специалиста. Р-93 п. 2.7 В конструкторе для этого случая дефектолог отмечен по умолчанию, а цель и задачи сопровождения прописываются дословными формулировками из программы коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР - ФАОП ДО, п. 45 (цель п. 45.1, задачи п. 45.2), с пунктом у каждой формулировки и галочкой, чтобы убрать лишнее.

2. Задачи разводятся между специалистами явно

Профессиональный стандарт описывает обе должности - «учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед)», 136н поэтому формально документы у вас устроены одинаково, и в маршруте важно не «кто главнее», а кто за какое направление отвечает. Пустая графа «направления работы» рядом с фамилией делает маршрут неисполнимым: непонятно, кто за что отвечает.

3. Срок и контроль динамики

Срок маршрута указывают в решении консилиума или в локальном акте организации - год, полугодие или иной период с пересмотром. В бланке для этого есть отдельные поля, а раздел контроля динамики связывает маршрут с результатами обследования - для логопедической части это речевая карта, где диагностика проводится не менее двух раз в год. Р-75 п. 2.5

Конструктор соберёт бланк с отмеченным составом участников, основанием ПМПК и решением ППк, таблицей направлений на каждого специалиста, участием родителей, планируемыми результатами, контролем динамики и листом ознакомления. Любой раздел легко убрать галочкой: перечень разделов маршрута определяет организация.

Пример заполнения

Так маршрут выходит на печать и в Word из конструктора. Данные в примере условные - в конструкторе вы замените их своими.

Конструктор откроется сразу в этой комбинации - с примером заполнения, останется поправить его под ребёнка.

Маршрут без основания. Если в бланке не названы заключение ПМПК и решение консилиума, непонятно, откуда взялись условия обучения. 763 пп. 36-37

Маршрут вместо программы. Программа коррекционно-развивающей работы - документ организации, 1022 пп. 5.2, 5.2.2 маршрут - документ про ребёнка. Один другой не отменяет.

Одинаковые направления у всех специалистов. Если у логопеда, дефектолога и психолога записано одно и то же, вопрос «зачем трое» задаст администрация - а отвечать будете вы.

Срок «на год» по умолчанию. Срок назначает консилиум; если он определил полугодие с пересмотром, годовой маршрут ему противоречит.