Годовой аналитический отчёт учителя-дефектолога за 2026-2027 учебный год

Федеральной формы отчёта учителя-дефектолога нет, поэтому разделы отчёта задаёт организация, муниципальное методобъединение или региональный орган управления образованием. Чаще всего в отчётах дефектологов есть одно и то же:

Категории детей. Графы таблицы - как адаптированные программы дошкольного образования в федеральной программе: для обучающихся с нарушениями слуха, зрения, с тяжёлыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с расстройствами аутистического спектра, с нарушением интеллекта (умственной отсталостью). ФАОП ДО п. 2 Лишние снимите галочкой.

Совместный отчёт педагогов класса. Для школы, где учатся дети с задержкой психического развития, федеральная программа рекомендует ещё один документ: «Рекомендуется составление совместного плана и отчета по консультативной работе, проводимой педагогическими работниками с обучающимися класса и их семьями (на четверть или полугодие).» 1025 прил. 15 п. 7.3.3.4 Это общий план и отчёт всех педагогов класса за четверть или полугодие, а не годовой отчёт дефектолога.

Консилиум. Плановые заседания ППк проводятся «не реже одного раза в полугодие». Р-93 п. 3.3 В отчёте - сколько было плановых и внеплановых заседаний с вашим участием и сколько детей направлено на ПМПК.

Готовые выводы. Конструктор считает, у скольких детей положительная и минимальная динамика (в процентах), сколько детей с высоким уровнем по каждому разделу обследования было в начале и стало в конце года, сколько проведено занятий и консультаций, выполнен ли план, - и пишет это в выводы. Свои выводы допишите в поле.