Рабочая программа логопеда на логопункте, 2026-2027 учебный год

«Рабочая программа» на логопункте - не тот термин. Логопедическая помощь описана примерным положением, и в перечне документации там указана формулировка «программы и (или) планы логопедической работы». Р-75, приложение 1

Союз «или» - главное слово этой страницы. Программа и план логопедической работы в этом случае равнозначны. Если у вас есть план, требование написать вдобавок программу нормой не подкреплено - оно может быть прописано только в локальном акте организации.

Федеральные адаптированные программы здесь не основание. Логопедическая помощь по Р-75 не привязана к адаптированным программам: ссылаться на ФАОП в записке логопункта - значит подпирать документ чужой нормой. В детском саду записка опирается на ФГОС ДО и федеральную программу дошкольного образования - они общие для всех детей сада. В конструкторе для этого случая набор актов другой, и это видно в готовой структуре ниже.

Формулировки самого акта - «примерное» и «рекомендуемый». Р-75 - распоряжение, а не приказ: оно задаёт образец, который организация принимает своим положением. Обязательным для вас становится то, что записано в этом положении.

1. Другой документ-основа

В группе компенсирующей направленности программа коррекционно-развивающей работы входит в адаптированную программу и опирается на федеральную. 1022 пп. 2, 5.2.2 На логопункте отправная точка - положение об оказании логопедической помощи, принятое вашей организацией по образцу Р-75. Р-75 Разные основания - разные ссылки в пояснительной записке.

2. Содержание определяет специалист

Содержание коррекционной работы с конкретными детьми определяет учитель-логопед. Р-75 п. 2.9 На логопункте это особенно заметно: состав детей меняется в течение года, и документ должен допускать это: содержание работы с каждым ребёнком на год вперёд не расписывают.

3. Перечень документов ограничен, и это ваша защита

Перечень документов, которые готовит педагог, утверждается на федеральном уровне, а регион по согласованию с Минпросвещения может утвердить дополнительный. 273-ФЗ ст. 47 ч. 6.1 Утверждённый перечень (приказ № 779) касается учителей, воспитателей и преподавателей; для детского сада Минпросвещения разъяснило, что учителя-логопеды и учителя-дефектологи под его действие не подпадают (письмо № 03-1772) - для них действует то, что закреплено локальными актами организации; по школе такого разъяснения нет. Просите показать документ: положение или приказ с номером и датой, утверждённый соответствующим образом; полный разбор - на странице рабочей программы.

Норма часов при этом общая - 20 часов в неделю за ставку, 269 прил. 1 п. 5 и число детей на логопункте считается от неё: расчёт нормы часов показывает, укладывается ли нагрузка, а циклограмма раскладывает её по неделе.

• Состав детей на текущий период. На логопункте он меняется - поэтому характеристика пишется на период, а не на год.
• Направления и содержание. Содержание работы определяет специалист на основании рекомендаций ПМПК, ППк и диагностики, Р-75 п. 2.9 а методы и пособия выбирает сам. 273-ФЗ ст. 47 ч. 3 пп. 2, 4
• Планируемые результаты - от стартового уровня детей, а не от возрастной нормы вообще.
• Планирование - от расписания занятий и вашей ставки.

Ссылаться в записке логопункта на ФАОП. Логопедическая помощь по Р-75 к адаптированным программам не привязана; чужая ссылка в документе выглядит как попытка придать ему веса.

Писать программу, когда достаточно плана. В перечне указаны «программы и (или) планы» - выбор из двух, а не обязанность иметь оба. Р-75, приложение 1

Принимать требование без акта. Возложение работы с документами сверх перечней не допускается; 273-ФЗ ст. 47 ч. 6.2 если требуют программу - смотрим локальное положение.

Расписывать содержание на год вперёд. На логопункте состав детей меняется, и документ, который нельзя выполнить, вредит вам же при проверке. Планирование в конструкторе - сетка часов по неделям, темы в ней по умолчанию пустые.