Заключение педагога-психолога на ребёнка в ДОУ и школе: образец по результатам диагностики

Федеральной формы нет: профстандарт относит составление заключений к трудовым действиям педагога-психолога, но формы документа не задаёт. Единой формы нет, поэтому подойдёт заключение из нашего конструктора

Трудовое действие профстандарта: «Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся». 514н п. 3.1.5 В трудовых функциях пп. 3.1.2-3.1.7 и 3.2.1-3.2.5 есть трудовое действие «Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)». 514н пп. 3.1.2-3.1.7, 3.2.1-3.2.5 Разделов и формы документа профстандарт не указывает.

Перечень Рособрнадзора, где третьим стоит «3. Психологическое заключение (по запросу).», направлен для рассмотрения - это предложение, а не утверждённый перечень. 01-13/11-01 Форму организация может закрепить локальным актом, единой федеральной формы нет, поэтому подойдёт заключение из конструктора выше: разделы рекомендаций педагогам и родителям - как в коллегиальном заключении консилиума, направления работы - с указанием приказа и пункта.

На тех, кого обследовали по запросу: родителей, воспитателя или учителя, консилиума, перед ПМПК или после скрининга, когда нужен углублённый разбор

В предложенном Рособрнадзором перечне заключение стоит с пометкой «по запросу». 01-13/11-01 В детском саду коррекционно-развивающую работу организуют «по обоснованному запросу педагогов и родителей (законных представителей); на основании результатов психологической диагностики; на основании рекомендаций ППК». 1028 п. 27.5 Обследование специалистами консилиума проводят «по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников Организации с письменного согласия родителей (законных представителей)». Р-93 п. 4.2

Скрининг - другое трудовое действие: «Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи». 514н п. 3.1.5 По его итогам заключение пишут на тех, кого обследовали углублённо. В конструкторе повод - первой строкой сведений об обследовании: Обследование проведено по запросу родителей (законных представителей).

Заключение составляют для педагогов, администрации и родителей; кому и в каком объёме передаются результаты, организация может закрепить локальным актом. Для работы на занятиях удобнее лист рекомендаций без результатов обследования - конструктор собирает его отдельным листом

Профстандарт указывает, для кого составляют заключение: «Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся». 514н п. 3.1.5 Родители вправе «получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся». 273-ФЗ ст. 44 ч. 3 п. 6 В детском саду результаты психологической диагностики «могут использоваться для решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей». 1155 п. 3.2.3

Кроме заключения, конструктор собирает лист «Рекомендации педагогам» - в нём только то, что делать на занятиях и в группе (классе), без результатов обследования. Кому и в каком объёме передаются заключение и результаты, организация может закрепить локальным актом.

Это три документа трёх авторов: педагог-психолог пишет своё заключение, консилиум - коллегиальное, комиссия - своё по итогам своего обследования

Для консилиума каждый специалист составляет своё заключение и рекомендации, а на заседании по ним составляют коллегиальное заключение. Р-93 п. 4.5 Коллегиальное решение консилиума, «содержащее обобщенную характеристику обучающегося и рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения, фиксируются в заключении (приложение 3)», и его подписывают все члены консилиума. Р-93 п. 2.7

Комиссия по результатам своего обследования оформляет заключение и рекомендации сама. Вместе с заявлением родитель (законный представитель) подаёт в комиссию представление ППк или специалиста, который ведёт психолого-педагогическое сопровождение обучающегося, - при наличии. 763 пп. 17, 18 Отдельного заключения педагога-психолога в перечне п. 18 нет; его выводы пригодятся для разделов представления.

На комиссию педагог-психолог готовит тексты для разделов представления ППк: о развитии, его динамике, особенностях, влияющих на обучение, и о помощи, которую ребёнок получает; кто какой раздел заполняет, образец не распределяет

Вместе с заявлением родитель (законный представитель) подаёт в комиссию «представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии)»; рекомендуемый образец - приложение 2. 763 пп. 17, 18 Тексты педагога-психолога пригодятся для разделов о развитии «на момент подготовки представления (указать в соотношении с возрастными нормами развития)», о динамике развития, об особенностях «мотивации к обучению; коммуникации с педагогами и одноклассниками; ситуации, в которых возникает эмоциональная напряженность; уровень истощаемости» и об организации коррекционно-развивающей помощи. 763 прил. 2 пп. 2.2, 2.3, 2.6, 2.8 Ещё - характеристики взросления, а у подростков и несовершеннолетних в социально опасном положении - поведенческих девиаций. 763 прил. 2 пп. 2.9, 2.10 Кто какой раздел заполняет, образец не распределяет: представление - один документ консилиума.

Выберите в конструкторе повод «Документы на ПМПК» - к заключению добавится лист с текстами для этих разделов под заголовками образца. Если комиссия вашего региона просит отдельное заключение педагога-психолога, приложите и само заключение.

Если представление нужно собрать целиком, со всеми разделами консилиума, есть конструктор представления ППк.

Разбор разделов представления и образец для детского сада и школы - на странице «Заключение и характеристика педагога-психолога на ПМПК».

Вывод - о трудностях ребёнка в развитии, обучении и адаптации без диагноза, исходя из запроса; рекомендации - отдельно педагогам и родителям

Так устроено коллегиальное заключение консилиума: «выводы об имеющихся у ребенка трудностях (без указания диагноза) в развитии, обучении, адаптации (исходя из актуального запроса)», затем «Рекомендации педагогам» и «Рекомендации родителям». Р-93 прил. 3 В конструкторе вывод и рекомендации устроены так же. Первая фраза вывода - об уровне актуального развития по отметкам линий развития, вторая - перечень трудностей, дальше - готовность к школе в 6‑7 лет и что рекомендовано.

Направления работы в детском саду - дословно из федеральной программы: например, «коррекцию и развитие высших психических функций; развитие эмоционально-волевой и личностной сферы обучающегося и психологическую коррекцию его поведения». 1028 п. 28.2 Рекомендации педагогам и родителям - пример из практики: что делать на занятиях и дома, без терминов. Их состав определяет специалист.

Для комиссии документ называется представлением ППк; в школу, к врачу или в другую организацию по просьбе родителя подойдёт заключение педагога-психолога по результатам диагностики

Словом «характеристика» называют разные документы. Для комиссии родитель вместе с заявлением подаёт представление ППк или специалиста, который ведёт психолого-педагогическое сопровождение, 763 пп. 17, 18 - его разделы конструктор готовит листом при поводе «Документы на ПМПК».

Когда характеристику просят для школы, врача или другой организации, отдайте родителю заключение педагога-психолога: получать информацию о результатах обследования - его право, 273-ФЗ ст. 44 ч. 3 п. 6 и он сам решает, кому её передать.