Миофункциональный подход в логомассаже: тело работает как система
Уздечка коротковата, прикус нарушен, язык между зубами, тонус неровный — и звук не поддаётся, а спросить не у кого. Разбираем, как эти признаки связаны между собой и в каком порядке с ними работать: вебинар про базу и диагностику, приёмы руками — отдельный навык.
Что разберём
- Диагностика
Нужно ли подрезать уздечку
Что оценивать кроме длины: объём движений языка, прилегает ли кончик к нёбу в покое, как распределяется давление на свод. На что ограничение влияет в звукопроизношении, а с чем идти к смежному специалисту.
- Механизм
Язык между зубами
Почему он возвращается туда даже тогда, когда верная артикуляция уже поставлена: глоток, давление в полости рта, носовое дыхание, сила жевательных мышц.
- Диагностика
При каком прикусе можно ставить звук
Что важно для логопеда в строении зубочелюстной области: как растут верхняя и нижняя челюсть, совпадает ли центральная ось, какой прикус считается нормой в этом возрасте.
- Основа
Форма твёрдого нёба и вход в ротоглотку
Своды разной формы, суженный вход, мягкое нёбо в увеличенных миндалинах — и как это связано с носовым дыханием и напряжением корня языка.
- Диагностика
Как проверить глотание и снять пробы
Глоток на видео в замедленной съёмке: когда работает язык, а когда вместо него ходит нижняя челюсть. Функциональные пробы сокращают и упрощают диагностику и отделяют органическое нарушение от функционального.
- Порядок
С чего начать работу и как проверить тонус
Дыхание, жевание, соматический глоток — и почему именно в таком порядке. Тонус проверяют пальпацией в покое и по реакции мышцы на прикосновение, причём у всего ребёнка, а не только в полости рта.
Что вы сможете после
- Понимать, что оценивать в уздечке кроме длины и с чем идти к смежному специалисту.
- Определять, что удерживает язык между зубами в покое, — и перестать ставить один и тот же звук.
- Решать, может ли язык занять функциональное положение при таком строении зубочелюстной области.
- Снимать функциональные пробы, чтобы обследование укладывалось в приём.
- Вести работу в порядке: дыхание, жевание, соматический глоток, артикуляция.
- Проверять тонус пальпацией и понимать, что означает реакция мышцы на прикосновение.
Лабутина Наталья Владимировна
Логопед-практик, стаж 25 лет · логопедический массаж, дизартрия, мышечный тонус
«Логомассаж — не волшебная таблетка, а работа с тонусом по диагностике: сначала понять, гипо- или гипертонус, потом приём — а не массаж „на всякий случай“.»
В доступе после оплаты
- Запись вебинара
- протокол функциональных проб
- Сертификат на 4 ак. часа
1 490 ₽Разовая оплата: карта не привязывается, повторно ничего не спишется
Онлайн-университет «Логостеп» — участник проекта «Сколково». Вместе с экспертами в коррекционной педагогике мы создаём обучение, которое помогает логопедам быстрее приводить детей к заметным изменениям в речи и поведении — за счёт практико-ориентированных программ, основанных на реальных случаях и многолетнем опыте.
Лицензия
Обучение проводится на основании государственной образовательной лицензии № Л035-01215-72/06544681
Выдаём
Сертификаты — за каждое участие в наших мероприятиях, с указанием академических часов.
Удостоверения о повышении квалификации и дипломы о профессиональной переподготовке установленного образца — сведения вносим в ФИС ФРДО.
Система логопедической работы с дрожащими фонемами [Р] и [Р’]
Что вы получите после вебинара-интенсива. Практические навыки: • Точная диагностика типа нарушения звука Р (горловой, боковой, проторный, замены) • Техника выполнения упражнения «Громкий барабан» с правильными параметрами • Владение приёмом «Моторчик» – где именно располагать зонд, с какой амплитудой двигать • 5 направлений вызывания звука Р – для разных типов нарушений • Алгоритм принятия решения об уздечке: когда нужны упражнения, когда нужен хирург • Техники автоматизации с сохранением опорного звука
Другие лекции и записи
