Логопедический массаж: от диагностики до устойчивой речи ребёнка

Неограниченный разбор ваших вопросов по логомассажу и разборы ваших случаев с детьми с обратной связью от Н.В. Лабутиной

с разбором ваших случаев и практикой под супервизией Н.В. Лабутиной

Для логопедов, которые хотят, чтобы занятия были более результативными и давали выраженную, устойчивую динамику в речи у детей — через клинический взгляд, системную диагностику и пошаговые схемы на этапах «диагностика → массаж → коррекционный маршрут»

Доступ к чату курса и первым урокам
После оплаты

Завершение курса
12 марта 2026 г

Супервизии и обратная связь
12 января 2026 г

Когда специалист идёт учиться логомассажу, ему важно не просто «получить часы и документ»

Обычно за этим стоят конкретные задачи

Этот курс как раз про такую практическую, осмысленную работу

Хочу так работать

видеть причины трудностей в работе мышц, дыхания, жевания, осанки, а не только в «неправильном звуке»;

понимать, когда логопедический массаж действительно показан в монотерапии, а когда нужно опираться на работу с другими методами;

иметь понятный маршрут: от первичного осмотра до плана коррекции и отдельных сеансов массажа;

уверенно работать руками, не боясь навредить ребёнку;

встраивать логомассаж в занятия так, чтобы он ускорял коррекцию и закреплял результат, а не использовался от случая к случаю без понятной цели.

Какие практические навыки вы заберёте с собой

Уже во время курса вы будете:

НАВЫК #1

оценивать не только звук, но и комплексное состояние речевого аппарата: тонус и работу мышц, положение и подвижность губ, языка, щёк, характер дыхания — быстро понимать, за счёт чего неустойчив звук в речи;

НАВЫК #2

проводить структурированную диагностику артикуляционного и миофункционального статуса, а не опираться только на общее впечатление: фиксировать в протоколе, что видите, какие зоны требуют внимания и с чего логично начать;

НАВЫК №5

уметь встраивать 5−15 минут логомассажа в привычную структуру занятия или выстраивать отдельную процедуру логомассажа, когда это оправдано: понимать, когда достаточно короткой подготовки, а когда нужен курс сеансов — и как его организовать так, чтобы ребёнок выдерживал нагрузку;

НАВЫК №6

спокойно и понятно объяснять родителям, что именно вы делаете руками, зачем это нужно и какого результата можно ожидать: показывать связь между логомассажем, изменениями в привычках ребёнка и динамикой речи, чтобы родители видели логику и доверяли вашему маршруту.

НАВЫК №3

составлять чёткий рабочий план логопедического массажа под конкретного ребёнка и его запрос: над чем работаем, какими приёмами, с какой частотой и как это связать с остальными занятиями, чтобы не было чувства «я делаю что-то наугад»;

НАВЫК #4

выбирать техники под задачу: снижение или повышение тонуса, работа со слюнотечением, подготовка к постановке звука, миофункциональные нарушения и т. д.;

— Обычная реакция после такого задания

Теперь я точно понимаю, почему мои упражнения не давали устойчивого эффекта. Я не работала с тем, на чём этот звук держится.

100% практическое направление курса

— берёте вашего ребёнка, с которым идут занятия или с которым вы застряли, и:

Хочу так практиковаться

Описываете, что вы видите в его артикуляционном и миофункциональном статусе;

Вместе с экспертом разобрать, в каких звеньях системы есть нарушения, которые мешают речи;

Составить первичный план логопедического массажа именно под этого ребёнка — с понятной последовательностью приёмов и длительностью.

01

02

03

И чувство «я вроде всё делаю, но этого мало» перестаёт звучать как упрёк себе.

Становится понятнее: дело в том, что привычных упражнений уже не хватает для конкретного ребёнка. Нужен ещё один уровень работы — через тело, тонус, дыхание.

Если ваши прежние усилия давали нестабильный результат, то на курсе происходит четыре ключевых осознания

ОСОЗНАНИЕ #1

Речь связана с телом и это становится видно

До обучения:

вы видите ребёнка с приоткрытым ртом, «ленивым» языком, неустойчивыми губами, тонусными  щёками. Артикуляционная гимнастика проводится, но звук всё равно не устойчив, а вне кабинета речь быстро «разваливается».

После курса:

• чётко видите, какие именно мышцы не включаются, где есть избыточное напряжение, как организовано дыхание,

• понимаете, какой участок системы нужно подготовить через массаж, прежде чем ждать от ребёнка устойчивых звуков.

ОСОЗНАНИЕ #2

Упражнения работают, когда мышцы готовы

До обучения:

кажется, что выхода два — добавлять новые упражнения или менять игры, надеясь, что «что-то сработает».

После курса:

• вы сначала через логопедический массаж готовите мышцы, нормализуете тонус, улучшаете ощущения, выстраиваете опоры, и только потом переходите к гимнастике и автоматизации.

ОСОЗНАНИЕ #3

Безопасность — это понимать свои границы, а не "ничего не предпринимать"

До обучения:

вы можете откладывать практику только потому, что «я не врач» или «вдруг наврежу» – и в итоге вообще не трогаете эту тему, даже когда видите, что ребёнку логомассаж мог бы помочь;

или наоборот – что-то делаете руками, но внутренне тревожно: «а точно ли я имею право?», «а не выхожу ли за рамки своей компетенции?»

После курса:

• у вас появляются понятные ориентиры, что именно входит в функционал логопеда, на что можно опираться в профстандарте и рабочих документах;

• вы различаете случаи «можно», «осторожно» и «лучше направить к врачу», и понимаете, в каких рамках вы действуете профессионально безопасно;

• чувство «лучше не трогать вообще» сменяется ощущением: «я понимаю, где мои границы и что могу сделать для ребёнка в них».

ОСОЗНАНИЕ #4

Когда есть маршрут, каждый сложный случай перестаёт быть «хаосом»

До обучения:

каждый ребёнок с тяжёлыми или сочетанными нарушениями ощущается как совершенно новый, «особый» случай;

приходится снова перелистывать конспекты, вебинары, видео, выдёргивая по одному приёму и надеясь, что что-то подойдёт;

внутри копится усталость от того, что вы всё время будто начинаете с нуля.

После курса:

• у вас есть маршрут, по которому вы двигаетесь с любым ребёнком:

• как смотрите: что оцениваете в артикуляционном и миофункциональном статусе;

• как фиксируете наблюдения, чтобы они помогали планировать, а не терялись;

• как принимаете решение, нужен ли логомассаж и в каком объёме;

• как выстраиваете блок «диагностика → массаж → дальнейшая коррекция речи».

Та же самая артикуляционная гимнастика начинает давать совсем другой эффект.

Сложные случаи остаются сложными, но становятся понятными и предсказуемыми для вас и вашей работы: вы понимаете, что делаете, зачем и в какой последовательности.

В результате курса по логопедическому массажу

Вы перестаёте гадать, когда уместен логомассаж

Вы не опираетесь на чувства «так делают все» или «так написано в интернете».

У вас есть:
→ критерии показаний и ограничений для логомассажа;

→ понимание, когда без него коррекция затянется или будет нестойкой, а когда достаточно других подходов;

→ ясные рамки компетенции логопеда: что вы вправе делать в своей практике, на что опираться в диалоге с врачами и администрацией.

Вы переходите от «ощущений» к системному клиническому взгляду

Вы:
→ оцениваете тонус, симметрию, устойчивость позы, дыхание, жевательные движения, а не только звук;

→ фиксируете результаты диагностики в понятных протоколах,

→ переводите наблюдения в конкретные задачи: «здесь снижаем гипертонус», «а у этого ребенка активируем слабый тонус», «тут стабилизируем положение языка».

Вы начинаете работать руками осмысленно, а не «как показали в видео в интернете»

Каждый приём для вас связан с чёткой целью:
→ зачем выполняется это движение;

→ на какую мышечную группу и функцию оно влияет;

→ какой динамики вы ждёте через курс сеансов.

Вы можете корректировать случаи у сложных детей, а не просто «поддерживать» ситуацию

Когда вы готовите речевой аппарат ребёнка к работе – нормализуете тонус, облегчаете дыхание, помогаете сформировать новые двигательные привычки – все другие методы (игры, гимнастика, автоматизация) начинают давать более быстрый и стабильный результат.

«Я веду детей с ЗРР, дизартрией, заиканием, миофункциональными нарушениями, делаю всё, что знаю, а ощущения — будто чего-то важного не хватает».

«Родители всё чаще спрашивают про логомассаж или приносят назначения от врача, а я не чувствую твёрдой опоры: не до конца понимаю, что и как можно делать в рамках своей компетенции».

«Я видела много фрагментов — приёмы, упражнения, кусочки диагностики — но они не складываются в единую систему, и поэтому логомассаж остаётся „в теории“, а не внедряется в реальную практику».

«Иногда возникает мысль, что, возможно, логомассаж — это не для меня, и лучше туда вообще не заходить, чтобы не навредить».

Часто логопеды приходят на курс примерно в таких состояниях

Все состояния нормальны для специалиста, который честно работает и хочет двигаться глубже, а не жить в постоянной тревоге и ощущении недостаточности знаний.

Как устроен курс

От наблюдения и понимания к уверенной практике. Мы двигаемся постепенно, не бросая вас «сразу в техники».

Клиническое мышление логопеда

Результат:

Вы начинаете видеть не только звук, а всю систему, на которой он держится.

Задача модуля — научить вас сначала понимать, что именно происходит с ребёнком, а уже потом выбирать технику.

• как связаны жалоба, диагноз и реальное состояние артикуляционного и миофункционального аппарата;
• как «собрать» в голове карту иннервации и понять, где возможен сбой, влияющий на речь;
• как смотреть на язык: форма, положение, зоны активности, опоры;
• основы миофункционального подхода: связь рта, дыхания, прикуса, позы, жевания и речи.

Получить поддержку и сделать первую практику

• знакомимся, как организована обратная связь и супервизии;
• с чего начать логопеду, который никогда не работал руками;
• первые шаги: на что обращать внимание при осмотре губ, языка, щёк, ротового дыхания — простым языком, без излишней академичности.

Вы перестаёте бояться «трогать ребёнка руками» и понимаете, что вам всё по силам.

Результат:

Планирование логопедического массажа

Результат:

Логомассаж перестаёт быть набором случайных приёмов и становится предсказуемой частью коррекции.

Здесь логомассаж перестаёт быть набором отдельных приёмов и превращается в структурированную часть коррекционной работы.

• переход от результатов диагностики к плану логопедического массажа;
• как выбирать частоту, длительность, количество сеансов;
• структура занятия или процедуры: от вступительной части к основному блоку и завершению;
• безопасность, противопоказания и границы компетенции логопеда.

Диагностика перед массажем

Вы научитесь формулировать: «что именно я хочу изменить массажем».

Результат:

Этот модуль отвечает на вопрос: «что именно я хочу изменить?», прежде чем что-то делать руками.

• пошаговый алгоритм первичного осмотра: что и в какой последовательности оцениваем;
• как фиксировать данные так, чтобы они помогали в планировании, а не терялись в голове;
• как выделять ключевые звенья, которые сейчас сильнее всего ограничивают речевое развитие.

Техники логопедического массажа для разных задач

Это практическое ядро курса: вы учитесь работать руками уверенно и аккуратно.
базовые приёмы для расслабления, активации, нормализации тонуса;

• работа с мышцами губ, языка, щёк, дна полости рта, мягкого нёба;
• примеры использования логомассажа при различных речевых и • миофункциональных нарушениях;
• разбор реальных кейсов и видеоматериала.

Получая обратную связь по своим движениями, вы уверенно выполняете техники, понимая, что и зачем делаете.

Результат:

Формат, супервизии, документы

Полная оплата курса.
Доступна рассрочка без процентов.

В рассрочку на 12 месяцев.

Зафиксировать цену и место. Остальная оплата возможна в рассрочку без %.

19 900 ₽

1659 ₽/месяц

1000 ₽

→ формат обучения: онлайн-лекции + практические занятия + супервизии;

→ доступ к записям занятий и разбором ваших случаев навсегда;

→ разбор практических заданий с Натальей Владимировной Лабутиной;

→ чат с обратной связью от Натальи Лабутиной по ходу курса (до 12 марта 2026 г.);

→ по окончании у вас – сертификат и пакет материалов: протоколы обследования, схемы массажных движений, чек-листы: тонус, сенсорика, готовность языка. Критерии «качественного результата» после массажа, готовые маршруты работы.

Уже во время обучения вы обретаете

Хочу так практиковаться

больше спокойствия и уверенности, когда берёте сложного ребёнка;

исчезнет ощущение, что вы «делаете всё, что знаете, но этого мало» — вместо него появится понимание, как ещё можно помочь;

ваши занятия станут глубже и структурнее, а не просто «разнообразнее»;

родители будут видеть реальные изменения и понимать, что вы работаете не вслепую, а опираясь на чёткий план;

логопедический массаж перестанет казаться «загадкой» и станет естественной частью вашей профессиональной практики.

✓

✓

Эмоционально это ощущается как переход из состояния постоянного «я не уверена» в состояние «я знаю, что делаю руками, и вижу результат».

✓

✓

✓

Если сейчас страшно и непонятно…

На курсе вы получите понятные ориентиры: что входит в функционал логопеда, как на это ссылается профстандарт, как корректно говорить об этом с администрацией, врачами и родителями.

«Я не врач, вдруг я не имею права делать массаж?»

!

Вы разберёте противопоказания и реальные риски, научитесь проводить дифференциацию случаев, в которых логомассаж показан, нежелателен или требует осторожности. Осознанное понимание того, что вы делаете и зачем, заметно снижает тревогу.

«Я боюсь навредить ребёнку»

!

Курс выстроен по ступеням: от наблюдения и понимания → к первым базовым приёмам → к более сложным случаям.
А ещё, у вас будет поддержка эксперта на протяжении всего курса и разбор ваших вопросов без ограничений по теме курса. Справитесь.

«Вдруг у меня не получится, и я не справлюсь с объёмом»

!

Вместо фрагментов из интернета — цельная система с обратной связью

Хочу так практиковаться

чтобы начать делать логомассаж спокойно

✓

✓

✓

соединить клиническое мышление, диагностику, планирование и техники в единую систему;

дать не только знания, но и реальные инструменты для работы;

провести вас от состояния «страшно и неясно» к состоянию «я понимаю, что делаю, и вижу результат».

Этот курс собран так, чтобы:

Что НЕ работает:

Разрозненные видео в интернете дают фрагменты: один приём, одно упражнение, одну ситуацию. Без логики и структуры они скорее добавляют тревоги, чем уверенности.

Теоретические курсы чаще заканчиваются фразой: «Всё понятно, но трогать ребёнка руками я всё равно боюсь».

Программы, где основной акцент — только на документах, дают часы и удостоверение, но не меняют того, как вы чувствуете себя в кабинете и как реально работаете с ребёнком.

Формат, супервизии, документы

Полная оплата курса.
Доступна рассрочка без процентов.

В рассрочку на 12 месяцев.

Зафиксировать цену и место. Остальная оплата возможна в рассрочку без %.

19 900 ₽

1659 ₽/месяц

1000 ₽

→ формат обучения: онлайн-лекции + практические занятия + супервизии;

→ доступ к записям занятий и разбором ваших случаев навсегда;

→ разбор практических заданий с Натальей Владимировной Лабутиной;

→ чат с обратной связью от Натальи Лабутиной по ходу курса (до 12 марта 2026 г.);

→ по окончании у вас – сертификат и пакет материалов: протоколы обследования, схемы массажных движений, чек-листы: тонус, сенсорика, готовность языка. Критерии «качественного результата» после массажа, готовые маршруты работы.

Возможно, у кого-то из вас внутри сейчас что-то откликается, например:

«Я чувствую, что логопедический массаж нужен детям, но я не до конца понимаю, когда именно, что именно делать и на что я имею право»;

«Я устала от ощущения „я вроде всё делаю, но этого мало“ и хочу ясный, профессиональный план»,

то этот курс как раз про то, чтобы:

→ дать вам чёткие ориентиры, когда логомассаж показан, а когда лучше опираться на другие методы;

→ показать, как провести диагностику, спланировать работу и выбрать приёмы под конкретного ребёнка, а не просто повторять стандартный набор движений;

→ и поддержать вас в шагах практики, чтобы логомассаж перестал быть «загадкой», а стал понятным инструментом, который усиливает вашу коррекцию.

Курс не сделает из вас «другого специалиста», а усилит того логопеда, которым вы уже являетесь — добавит тот уровень работы через тело, тонус и дыхание, которого сейчас не хватает до устойчивых результатов у детей.

Доступ к первым модулям
Сразу после оплаты